اختبارات للمراجعة للفصل الثالث لكل من1 متوسط 2 متوسط 3 متوسط 4 متوسط

الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2010 – فرض المراقبة السنة الدراسية : 2009
المستوى : 3 متوسطة المادة : علوم فيزيائية وتكنولوجيا
إعداد : مسعود طورش / مفتش التربية والتعليم الأساسي
الّتمرين الأ  ول : ( 6 نقاط)
أ ) أكمل أماكن الفراغات بما يناسبها :
- التحليل الكهربائي للماء تحوّل .....................
- انصهار الجليد تحوّل ................................
- تبقى الكتلة محفوظة خلال ............................ و .............
- احتراق الايتان احتراقا تاما بأكسجين الهواء ينتج عنه ........................ و ..................
في الخانة المناسبة . ( × ) ب) ضع العلامة
التحول فيزيائي كيميائي
احتراق الكربون
تكاثف بخار الماء
انصهار الحديد
تشكل الصدأ على الحديد
ج) يحترق الجسمان التاليان : الكبريت، الحديد فينتج على الترتيب ثنائي أوكسيد الكبريت و أوكسيد الحديد
المغناطيسي الذي يتكون جزيئه من ثلاث ذرات من الحديد وأربعة ذرات من الأكسجين.
-1 أكتب الصّيغة الكيميائية لثنائي أوكسيد الكبريت و لأكسيد الحديد المغناطيسي.
-2 ما نوع التحوّل الحاصل في كل عملية احتراق ؟
-3 أكتب الأجسام الابتدائية والأجسام النهائية في كل تحوّل.
التمرين الّثاني ( 6 نقاط ) :
1,28 من أكسجين الهواء . g 1,68 من صوف الحديد في g أ) تمّ حرق
ما هي كتلة أوكسيد الحديد المغناطيسي الناتج عن هذا الاحتراق ؟ برّر إجابتك.
ب ) وازن المعادلات الكيميائية التالية
Fe + O2 Fe 2 O 3
C + H2 CH4
Al + O2 Al2 O3
C3 H8 +O2 CO2 + H2O
2/1
ج ) عبر عن معادلات التفاعلات الكيميائية التالية رمزيا ثم وازنها.
ثنائي أوكسيد الكربون + بخار الماء → الايتان + ثنائي الأكسجين
بخار الماء → ثنائي الهيدروجين + ثنائي الأكسجين
ثنائي أوكسيد الكبريت → ثنائي الأكسجين + الكبريت.
التمرين الثالث ( 8 نقاط ) :
لونه أسود ) . ) Cuo وأكسيد الّنحاس (C) نضع في أنبوب اختبار خليطا على شكل مسحوق من الكربون
نغلق الأنبوب بسدادة ينفذ منها أنبوب زجاجي، لت ْ غمر نهايته في كأس مخروطي به رائق الكلس ( ماء الجير )
نسخن الخليط فنلاحظ بعد فترة معينة أن رائق الكلس يتع ّ كر مع ظهور بقع حمراء للنحاس على جوانب أنبوب
الاختبار.
اشرح ماذا حدث وبين كيف تنمذج ذلك ّثم عبّر عن النمذجة تعبيرا رمزيا.
ما هي العوامل المؤثرة في ما حدث ؟
2

الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2010 – فرض المراقبة السنة الدراسية : 2009
المستوى : 3 متوسطة المادة : علوم فيزيائية وتكنولوجيا
إعداد : مسعود طورش / مفتش التربية والتعليم الأساسي
الّتمرين الأ  ول : ( 6 نقاط)
أ ) أكمل أماكن الفراغات بما يناسبها :
- التحليل الكهربائي للماء تحوّل .....................
- انصهار الجليد تحوّل ................................
- تبقى الكتلة محفوظة خلال ............................ و .............
- احتراق الايتان احتراقا تاما بأكسجين الهواء ينتج عنه ........................ و ..................
في الخانة المناسبة . ( × ) ب) ضع العلامة
التحول فيزيائي كيميائي
احتراق الكربون
تكاثف بخار الماء
انصهار الحديد
تشكل الصدأ على الحديد
ج) يحترق الجسمان التاليان : الكبريت، الحديد فينتج على الترتيب ثنائي أوكسيد الكبريت و أوكسيد الحديد
المغناطيسي الذي يتكون جزيئه من ثلاث ذرات من الحديد وأربعة ذرات من الأكسجين.
-1 أكتب الصّيغة الكيميائية لثنائي أوكسيد الكبريت و لأكسيد الحديد المغناطيسي.
-2 ما نوع التحوّل الحاصل في كل عملية احتراق ؟
-3 أكتب الأجسام الابتدائية والأجسام النهائية في كل تحوّل.
التمرين الّثاني ( 6 نقاط ) :
1,28 من أكسجين الهواء . g 1,68 من صوف الحديد في g أ) تمّ حرق
ما هي كتلة أوكسيد الحديد المغناطيسي الناتج عن هذا الاحتراق ؟ برّر إجابتك.
ب ) وازن المعادلات الكيميائية التالية
Fe + O2 Fe 2 O 3
C + H2 CH4
Al + O2 Al2 O3
C3 H8 +O2 CO2 + H2O
2/1
ج ) عبر عن معادلات التفاعلات الكيميائية التالية رمزيا ثم وازنها.
ثنائي أوكسيد الكربون + بخار الماء → الايتان + ثنائي الأكسجين
بخار الماء → ثنائي الهيدروجين + ثنائي الأكسجين
ثنائي أوكسيد الكبريت → ثنائي الأكسجين + الكبريت.
التمرين الثالث ( 8 نقاط ) :
لونه أسود ) . ) Cuo وأكسيد الّنحاس (C) نضع في أنبوب اختبار خليطا على شكل مسحوق من الكربون
نغلق الأنبوب بسدادة ينفذ منها أنبوب زجاجي، لت ْ غمر نهايته في كأس مخروطي به رائق الكلس ( ماء الجير )
نسخن الخليط فنلاحظ بعد فترة معينة أن رائق الكلس يتع ّ كر مع ظهور بقع حمراء للنحاس على جوانب أنبوب
الاختبار.
اشرح ماذا حدث وبين كيف تنمذج ذلك ّثم عبّر عن النمذجة تعبيرا رمزيا.
ما هي العوامل المؤثرة في ما حدث ؟
2

وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2010 - فرض المراقبة السنة الدراسية : 2009
المستوى : 4 متوسطة المادة : علوم فيزيائية وتكنولوجيا
إعداد : مسعود طورش / مفتش التربية والتعليم المتوسط
الّتمرين الأول ( 6 نقاط ) :
أ) ضع الأفعال الميكانيكية التالية في الخانة المناسبة للجدول المرفق .
-1 رجل يدفع عربة بيده.
-2 رياضي ي  رمي كرة حديدية.
-3 مغناطيس يجذب قطعة حديدية.
-4 الهواء يدفع شراع قارب بحري.
-5 لاعب كرة قدم يضرب كرة برأسه.
-6 رياضي يستعمل الزانة في القفز.
-7 سقوط برتقالة من شجرتها.
ب) ننمذج الفعل الميكانيكي بقوة
-1 أذكر ثلاث مميزات للقوة
-2 نمثل القوة بشعاع، ما هي مميزات هذا الشعاع ؟
؟ C على الجملة الميكانيكية A -3 كيف نرمز للقوة التي تؤثر بها الجملة الميكانيكية
-4 ما هي وحدة تقدير القوة في الجملة الدولية ؟ ما هو رمزها ؟
سم الأداة التي تمكننا من قياس قيمة القوة.
الّتمرين الّثاني : ( 6 نقاط )
55 حاملها يصنع زاوية ° 60 مع N أ) نؤثر على جملة ميكانيكية صلبة موضوعة على سطح مستو أفقي بقوة قيمتها
الأفق " مثل هذه القوة بشعاع باختيار سلم رسم مناسب.
9,83 ، ثم تم قياس قيمة ثقل نفس N 1 عند القطب الشمالي فكانت kg ب) قياس قيمة ثقل جملة ميكانيكية د كتلتها
. 9,78N هذه الجملة الميكانيكية عند خط الاستواء فكانت
-1 كيف نف  سر ذلك؟
-2 إذا علمت أن الجملة الميكانيكية جسم صلب على شكل اسطوانة:
مثل قوة ثقل هذه الجملة بشعاع عند كل من القطب الشمالي وخط الاستواء للأرض.
2/1
فعل ميكانيكي تلامسي
فعل ميكانيكي بعدي
فعل ميكانيكي متموضع
فعل ميكانيكي موزع على السطح
فعل ميكانيكي موزع على الحجم
ج) الشكل المرفق يمثل مخططا كيفيا لسرعة سيارة على طريق مستقيم.
-1 صف حركة السيارة.
-2 هل السيارة خاضعة لقوة أثناء حركتها ؟
-3 إذا علمت أن العجلتين الأماميتين للسيارة يتحكم في تدويرهما الم  حرك، مثل قوة الاحتكاك على كل من
العجلة الأمامية والعجلة الخلفية للسيارة.
الّتمرين الّثالث : ( 8 ن)
نأتي بقضيب من الابيونيت مدلوك بال  صوف ونقربه من القضيب الّنحاسي حتى يلامسه
ماذا يحدث ؟ برز إجابتك، أعد الرسم بعد جعله مناسبا للتبرير المّقدم.
-1 كرية خفيفة معلقة بخيط حريري (الكرية من الفلين)
-2 كريتان خفيفتان من الألمنيوم معلقتان بخيطين رقيقين من النحاس غير الم  عزول.
-3 قضيب نحاسي موضوع على حامل زجاجي.
2

وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2010 - فرض المراقبة السنة الدراسية : 2009
المستوى : 4 متوسطة المادة : علوم فيزيائية وتكنولوجيا
إعداد : مسعود طورش / مفتش التربية والتعليم المتوسط
الّتمرين الأول ( 6 نقاط ) :
أ) ضع الأفعال الميكانيكية التالية في الخانة المناسبة للجدول المرفق .
-1 رجل يدفع عربة بيده.
-2 رياضي ي  رمي كرة حديدية.
-3 مغناطيس يجذب قطعة حديدية.
-4 الهواء يدفع شراع قارب بحري.
-5 لاعب كرة قدم يضرب كرة برأسه.
-6 رياضي يستعمل الزانة في القفز.
-7 سقوط برتقالة من شجرتها.
ب) ننمذج الفعل الميكانيكي بقوة
-1 أذكر ثلاث مميزات للقوة
-2 نمثل القوة بشعاع، ما هي مميزات هذا الشعاع ؟
؟ C على الجملة الميكانيكية A -3 كيف نرمز للقوة التي تؤثر بها الجملة الميكانيكية
-4 ما هي وحدة تقدير القوة في الجملة الدولية ؟ ما هو رمزها ؟
سم الأداة التي تمكننا من قياس قيمة القوة.
الّتمرين الّثاني : ( 6 نقاط )
55 حاملها يصنع زاوية ° 60 مع N أ) نؤثر على جملة ميكانيكية صلبة موضوعة على سطح مستو أفقي بقوة قيمتها
الأفق " مثل هذه القوة بشعاع باختيار سلم رسم مناسب.
9,83 ، ثم تم قياس قيمة ثقل نفس N 1 عند القطب الشمالي فكانت kg ب) قياس قيمة ثقل جملة ميكانيكية د كتلتها
. 9,78N هذه الجملة الميكانيكية عند خط الاستواء فكانت
-1 كيف نف  سر ذلك؟
-2 إذا علمت أن الجملة الميكانيكية جسم صلب على شكل اسطوانة:
مثل قوة ثقل هذه الجملة بشعاع عند كل من القطب الشمالي وخط الاستواء للأرض.
2/1
فعل ميكانيكي تلامسي
فعل ميكانيكي بعدي
فعل ميكانيكي متموضع
فعل ميكانيكي موزع على السطح
فعل ميكانيكي موزع على الحجم
ج) الشكل المرفق يمثل مخططا كيفيا لسرعة سيارة على طريق مستقيم.
-1 صف حركة السيارة.
-2 هل السيارة خاضعة لقوة أثناء حركتها ؟
-3 إذا علمت أن العجلتين الأماميتين للسيارة يتحكم في تدويرهما الم  حرك، مثل قوة الاحتكاك على كل من
العجلة الأمامية والعجلة الخلفية للسيارة.
الّتمرين الّثالث : ( 8 ن)
نأتي بقضيب من الابيونيت مدلوك بال  صوف ونقربه من القضيب الّنحاسي حتى يلامسه
ماذا يحدث ؟ برز إجابتك، أعد الرسم بعد جعله مناسبا للتبرير المّقدم.
-1 كرية خفيفة معلقة بخيط حريري (الكرية من الفلين)
-2 كريتان خفيفتان من الألمنيوم معلقتان بخيطين رقيقين من النحاس غير الم  عزول.
-3 قضيب نحاسي موضوع على حامل زجاجي.
2

Error 404 - File Not Found